← Takaisin harjoituksiin
Harjoitus 1 · Pareittain · 15 min

Eriytä tehtävän ohjeita

Tavoite

Opit tuottamaan samasta tehtävästä erilaisia tuettuja ohjeita ja arvioimaan, säilyykö alkuperäinen oppimistavoite.

VAIHE 1/6

Avaa työkalu

Valitse Microsoft 365 Copilotissa:

Opeta → Muokkaa aiemmin luotua sisältöä → Eriytä ohjeet

Copilotin Opeta-näkymä, jossa on korostettu Muokkaa aiemmin luotua sisältöä -välilehti ja Eriytä ohjeet -työkalu.
Valitse ensin Muokkaa aiemmin luotua sisältöä ja sitten Eriytä ohjeet.
VAIHE 2/6

Kopioi tehtävä

Lähdekriittinen vertailu, 8. luokka. Oppilas vertailee kahta samaa ajankohtaista tapahtumaa käsittelevää verkkotekstiä. Oppilas tunnistaa tekstien kirjoittajan, julkaisupaikan, julkaisupäivän, käytetyt lähteet ja väitteiden perustelut. Lopuksi oppilas perustelee vähintään kolmella havainnolla, kumpaa tekstiä hän pitää luotettavampana lähteenä. Lähteen luotettavuutta ei saa arvioida vain tekstin ulkoasun perusteella.
VAIHE 3/6

Luo kaksi erilaista versiota

Valitkaa molemmat:

Jakakaa roolit:

Henkilö A

Tasot → Vaiheittainen

Henkilö B

Tasot → Vihjeet

Valitkaa lopuksi Luo.

Eriytä ohjeet -lomake, jossa on korostettu sisältökenttä, luokka-asteen, tason ja pituuden valinnat sekä Luo-painike.
Liitä tehtävä ja valitse asetukset.
VAIHE 4/6

Verratkaa tuloksia

Pohtikaa:

  1. Säilyikö alkuperäinen oppimistavoite?
  2. Tukeeko versio oppilaan työskentelyä vai tekeekö se liikaa hänen puolestaan?
  3. Mitä opettajan pitää tarkistaa tai muuttaa?
VAIHE 5/6

Parantelkaa parempaa versiota

Kopioikaa muokkauskenttään:

Säilytä oppimistavoite: oppilas vertailee lähteitä ja perustelee itse johtopäätöksensä. Poista kohdat, jotka johdattelevat suoraan vastaukseen. Lisää vain työskentelyä jäsentäviä vaiheita ja oppilaan ajattelua ohjaavia kysymyksiä. Älä lisää tehtävään uusia arvioitavia asioita.
Copilotin tuottama luonnos ja muokkauskenttä, jossa on korostettu korjauspyynnön kirjoittaminen.
Arvioi luonnos ja kirjoita tarkka korjauspyyntö.
VAIHE 6/6

Valmistautukaa kertomaan

Ydinhavainto

Eriyttäminen ei tarkoita oppimistavoitteen helpottamista.