← Takaisin harjoituksiin
Harjoitus 1 · Pareittain · 15 min

Eriytä tehtävän ohjeita

Tavoite

Opit tuottamaan samasta tehtävästä erilaisia tuettuja ohjeita ja arvioimaan, säilyykö alkuperäinen oppimistavoite.

VAIHE 1/6

Avaa työkalu

Valitse Microsoft 365 Copilotissa:

Opeta → Muokkaa aiemmin luotua sisältöä → Eriytä ohjeet

Copilotin Opeta-näkymä, jossa on korostettu Muokkaa aiemmin luotua sisältöä -välilehti ja Eriytä ohjeet -työkalu.
Valitse ensin Muokkaa aiemmin luotua sisältöä ja sitten Eriytä ohjeet.
VAIHE 2/6

Kopioi tehtävä

Lähdekriittinen vertailu, 8. luokka. Oppilas vertailee kahta samaa ajankohtaista tapahtumaa käsittelevää verkkotekstiä. Oppilas tunnistaa tekstien kirjoittajan, julkaisupaikan, julkaisupäivän, käytetyt lähteet ja väitteiden perustelut. Lopuksi oppilas perustelee vähintään kolmella havainnolla, kumpaa tekstiä hän pitää luotettavampana lähteenä. Lähteen luotettavuutta ei saa arvioida vain tekstin ulkoasun perusteella.
VAIHE 3/6

Luo kaksi erilaista versiota

Valitkaa molemmat:

Jakakaa roolit — molemmat tekevät silti kaikki vaiheet omalla koneellaan, vain tämä yksi valinta eroaa:

Henkilö A

Tasot → Vaiheittainen

Henkilö B

Tasot → Vihjeet

Valitkaa lopuksi Luo.

Eriytä ohjeet -lomake, jossa on korostettu sisältökenttä, luokka-asteen, tason ja pituuden valinnat sekä Luo-painike.
Liitä tehtävä ja valitse asetukset.
VAIHE 4/6

Verratkaa tuloksia

Pohtikaa:

  1. Säilyikö alkuperäinen oppimistavoite?
  2. Tukeeko versio oppilaan työskentelyä vai tekeekö se liikaa hänen puolestaan?
  3. Mitä opettajan pitää tarkistaa tai muuttaa?
VAIHE 5/6

Parantelkaa parempaa versiota

Kopioikaa muokkauskenttään:

Säilytä oppimistavoite: oppilas vertailee lähteitä ja perustelee itse johtopäätöksensä. Poista kohdat, jotka johdattelevat suoraan vastaukseen. Lisää vain työskentelyä jäsentäviä vaiheita ja oppilaan ajattelua ohjaavia kysymyksiä. Älä lisää tehtävään uusia arvioitavia asioita.
Copilotin tuottama luonnos ja muokkauskenttä, jossa on korostettu korjauspyynnön kirjoittaminen.
Arvioi luonnos ja kirjoita tarkka korjauspyyntö.
VAIHE 6/6

Valmistautukaa kertomaan

Ydinhavainto

Eriyttäminen ei tarkoita oppimistavoitteen helpottamista.

Varareitti · Copilot Chat

Eriytä ohjeet tavallisessa Copilot Chatissa

Jos Opeta-valikkoa tai Eriytä ohjeet -työkalua ei näy tunnuksellasi, tee sama harjoitus Copilot Chatissa. Kopioi roolisi mukainen kehote, lähetä se chattiin ja jatka sitten vaiheesta 4 normaalisti.

Henkilö A · Vaiheittainen
Olen yläkoulun opettaja. Eriytä alla oleva tehtävänanto 8.-luokkalaiselle, joka hyötyy vaiheittaisista ohjeista. Säilytä oppimistavoite: oppilas vertailee lähteitä ja perustelee itse johtopäätöksensä. Älä anna valmiita vastauksia äläkä lisää tehtävään uusia arvioitavia asioita. Jaa työskentely selkeiksi vaiheiksi ja lisää oppilaan ajattelua ohjaavia kysymyksiä. Tehtävänanto: Lähdekriittinen vertailu, 8. luokka. Oppilas vertailee kahta samaa ajankohtaista tapahtumaa käsittelevää verkkotekstiä. Oppilas tunnistaa tekstien kirjoittajan, julkaisupaikan, julkaisupäivän, käytetyt lähteet ja väitteiden perustelut. Lopuksi oppilas perustelee vähintään kolmella havainnolla, kumpaa tekstiä hän pitää luotettavampana lähteenä. Lähteen luotettavuutta ei saa arvioida vain tekstin ulkoasun perusteella.
Henkilö B · Vihjeet
Olen yläkoulun opettaja. Eriytä alla oleva tehtävänanto 8.-luokkalaiselle antamalla oivalluttavia vihjeitä valmiiden työvaiheiden sijaan. Säilytä oppimistavoite: oppilas vertailee lähteitä ja perustelee itse johtopäätöksensä. Älä anna valmiita vastauksia äläkä lisää tehtävään uusia arvioitavia asioita. Tehtävänanto: Lähdekriittinen vertailu, 8. luokka. Oppilas vertailee kahta samaa ajankohtaista tapahtumaa käsittelevää verkkotekstiä. Oppilas tunnistaa tekstien kirjoittajan, julkaisupaikan, julkaisupäivän, käytetyt lähteet ja väitteiden perustelut. Lopuksi oppilas perustelee vähintään kolmella havainnolla, kumpaa tekstiä hän pitää luotettavampana lähteenä. Lähteen luotettavuutta ei saa arvioida vain tekstin ulkoasun perusteella.

Vaiheen 5 korjauspyyntö toimii chatissa sellaisenaan jatkoviestinä.